El Marco de Asociación con Marruecos (2019 a 2024) tiene como objetivo general contribuir a la cohesión social mejorando las condiciones de crecimiento y creación de empleo y reduciendo las disparidades sociales y territoriales.

El Banco Mundial en Marruecos

El panorama del empleo en Marruecos

Marruecos: hogar de la profunda historia de los árabes y los bereberes, de una exquisita arquitectura con azulejos tradicionales marroquíes llamados «Zellige», de un bullicioso mercado tradicional llamado «Souks» y de las majestuosas montañas del Atlas. Este país norteafricano está poblado por aproximadamente 37 millones de personas, con un 42,63% de la población activa (% de la población mayor de 15 años). El Banco Mundial ha anunciado recientemente la aprobación de un préstamo de 450 millones de dólares para ayudar a Marruecos a ampliar el acceso público a los servicios financieros y digitales. Como muchos otros países, Marruecos también sufrió económica y socialmente la pandemia, afectando a muchos grupos vulnerables como las mujeres, los jóvenes, los trabajadores informales y los pequeños empresarios.

Incluso antes de la pandemia, las perspectivas de empleo en Marruecos se caracterizaban por la lentitud en la creación de puestos de trabajo, la inactividad y la baja calidad de los mismos. En un informe recién publicado sobre el «Panorama Laboral de Marruecos», las estadísticas muestran que más del 30% de los jóvenes (entre 15 y 24 años) del país no trabajan ni invierten en la adquisición de competencias para el futuro. Estas personas se conocen como «NEET» (Not in Education, Employment, or Training). Además, más del 80% de las mujeres en edad de trabajar en las ciudades marroquíes no forman parte de la población activa, y el 55% de ellas están empleadas en trabajos informales (es decir, trabajo agrícola rural, trabajo por cuenta propia, microempresas de baja productividad).

En particular, en las zonas rurales, tanto las mujeres como los jóvenes tienen pocas oportunidades de formación avanzada y, en consecuencia, menos oportunidades de empleos cualificados en el ámbito de su comunidad. Esta falta de oportunidades de calidad contribuye al fenómeno del matrimonio precoz, que afecta especialmente a las niñas de entornos desfavorecidos.

El estado de la conectividad en Marruecos

En Marruecos, solo el 53% de la población rural tiene acceso a Internet, frente al 72% de la población urbana (2018). El desglose por género del uso de Internet es del 61,1% para las mujeres frente al 68,5% de la población masculina, lo que pone de manifiesto que todavía existe una brecha de género en la conectividad.

Los ciudadanos marroquíes, independientemente de su ubicación geográfica y de su sexo, coinciden en que tener acceso a Internet es de importante (41%) a muy importante (34%) en los aspectos profesionales de la vida. Internet es un medio de comunicación consensuado para mejorar las competencias y permite el aprendizaje permanente para la mayoría de la población. En consecuencia, el acceso a los recursos digitales y el desarrollo de las competencias digitales abrirían las puertas a más oportunidades de empleo de calidad.

UNI en Marruecos

En agosto de 2021, el director general de Grey-box, Valentin Kravtchenko, viajó a Marruecos junto con la organización asociada de Montreal, La Puce Ressources Informatique, para un proyecto de asociación internacional. El proyecto pretendía intercambiar conocimientos y experiencia con una organización con sede en Marruecos, EMESSE (Espacio Marroquí de Economía Social, Solidaria y Medioambiental), con el objetivo final de poner en marcha un programa de formación informática para jóvenes adultos con dificultades para acceder al mercado laboral.

En el transcurso de dos semanas, Kravtchenko tuvo la oportunidad de impartir un taller sobre alfabetización digital a un grupo de mujeres de entre 16 y 25 años durante su visita a la sede del socio, en la que también llevó a UNI para que fuera probada sobre el terreno. El acceso a Internet en el edificio era limitado con múltiples usuarios, y la UNI de Grey-box alivió la sobrecarga de conectividad al permitir la conexión de múltiples dispositivos a los recursos disponibles. Además, Kravtchenko también formó a los profesores para que dirigieran el programa de formación informática sobre herramientas digitales como las redes sociales y las videoconferencias. El programa también trató sobre la higiene digital y las prácticas seguras para crear un equilibrio saludable entre el trabajo y la vida privada, evitar la ciberintimidación y algunas normas básicas sobre ciberseguridad.

Lo más importante es que Kravtchenko recuerda los interesantes debates en los que el grupo de mujeres compartía su experiencia y sus relaciones con sus herramientas digitales -y sus vidas digitales-, en las que su teléfono móvil se convierte en una extensión natural de su comportamiento cotidiano. Todos los miembros del grupo sabían utilizar su teléfono móvil, pero no todos se sentían tan cómodos utilizando un ordenador portátil con Windows. Mientras que las aplicaciones de redes sociales como WhatsApp a menudo se incluyen de forma gratuita en su plan de Internet, el plan de datos a menudo se limita a unos pocos gigabytes que a menudo se utilizan en la primera o segunda semana. En cuanto los grupos entraron en el centro de formación, su reflejo fue buscar el acceso a la WIFI.

«¿Tienes WIFI en tu escuela?», preguntó Kravtchenko. «¡Claro!», respondieron inmediatamente algunos alumnos, pero la conversación posterior arrojaría la luz sobre el hecho de que ese WIFI sólo es accesible para los profesores. Los estudiantes necesitaban utilizar los datos de su teléfono -y los compartirían con sus amigos en función de quién tiene acceso a qué tipo de plan de datos- y el presupuesto.

Esta es una foto del grupo de participantes de uno de los talleres – Fuente: La Puce

Para finalizar el viaje, la UNI de Grey-box también hizo su primera aparición pública en forma de una breve demostración, captada en el corazón de El Jadida (Marruecos), un lugar bien conservado por la UNESCO que todavía está habitado por los lugareños. Vea el vídeo de demostración en el que Valentín explica las características y funciones de UNI (vea detalles sobre UNI y cómo puede participar su organización aquí).

Si está interesado en leer más sobre la historia de UNI, no dude en consultar la página del proyecto UNI.

Recursos adicionales

Acerca de Grey-box

Grey-box es una organización de innovación social sin ánimo de lucro cuyo objetivo es reducir la brecha educativa digital mundial. La misión de Grey-box es crear herramientas digitales accesibles que promuevan la autonomía y el empoderamiento de las comunidades situadas en zonas remotas. Imagínese un mundo en el que cualquiera pudiera tener todo el conocimiento del mundo al alcance de su mano, sin necesidad de tener acceso formal a Internet. Grey-box está trabajando para hacer realidad esta lejana fantasía. Nuestro producto, UNI, es un dispositivo portátil y económico que puede desplegarse rápidamente incluso en las zonas más remotas donde, de otro modo, no se puede acceder a Internet.

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